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每節(jié)課都是一個故事，老師不斷拋出問題，提高孩子五官感受，引導孩子自主發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題。

問：遇見怪獸了怎么辦？

孩子會給出各種各樣的答案：做房子保護大家，做汽車逃跑，做手槍打到怪獸等等。

確定了方案，老師會引導孩子自己動手去實踐。

比如孩子想做房子抵御怪獸，那他首先要知道房子的構建，有門，有窗戶，有屋頂?shù)龋恢涝趺醋隽?，接下來去找，需要幾個正方形，幾個長方形，幾個圓形；找好東西后開始拼搭，過程可能還想做個柵欄、做個花園等；構建好了，哪里壞了，還需要維護維修……

整個過程中，運用到了科學、數(shù)學、工程、藝術、生活技能等多方面的知識。實際操作、模型描述等也讓孩子的手眼協(xié)調(diào)、精心動作、自信心、語言表達等得到提升。

課后，老師們會對每個孩子進行差異性化點評，實實在在的告訴家長孩子課堂存在的問題，以及如何在生活中代養(yǎng)。

C1階段      0—6個月

C2階段      6—10個月

C3階段      10—16個月

C4階段      16—22個月

C5階段      22—30個月

C6階段      30—36個月